Querer aprender é o requisito chave para a mobilização dos portugueses para a qualificação numa óptica de aprendizagem ao longo da vida, como refere o Estudo “Concepção Estratégica das Intervenções Operacionais no Domínio da Educação”, realizado no âmbito da preparação do QREN- Quadro de Referência Estratégico Nacional 2007-2013.
“As políticas dirigidas ao aumento, adaptação e regulação das ofertas formativas têm de ser complementadas por políticas que estimulem a procura. A ALV tem por pressuposto o querer aprender e a promoção do valor social da aprendizagem em todos os contextos representa um passo indispensável para a mobilização da sociedade em torno deste desígnio.
No contexto actual, tal implica, designadamente:
1. Valorizar socialmente a escola, as vias profissionalizantes e a escolaridade de obrigatória de 12 anos, assim como todas as modalidades de aprendizagem não formais e informais e a auto-aprendizagem.
2. Divulgar adequadamente a oferta formativa e disponibilizar serviços de orientação adequados a todos os cidadãos.
3. Reconhecer, validar e certificar os conhecimentos adquiridos em contextos diversificados.
4. Incluir progressivamente a componente de formação no tempo de trabalho.
As políticas agindo sobre a oferta e a procura de ALV, atrás sumariamente enunciadas, visam as metas de convergência europeia estabelecidas. A ALV, tal como a explicitámos, aparece-nos como o desígnio central para o desenvolvimento na área da educação/formação. Contudo, é necessário que este desígnio faça sentido, a nível pessoal, social e profissional, para os cidadãos portugueses, para que se consiga uma real mobilização social em torno da ALV.”
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