“Se perguntar a um pai ou a um professor americano porque razão um estudante tem maus resultados a matemática, ele responderá, provavelmente, que é uma questão de inteligência. Se fizer a mesma pergunta no Japão ou na Coreia, os pais e os professores dirão, em geral, que os maus resultados se devem à insuficiente aplicação do aluno. Noutros países, os pais queixam-se dos professores”, L´Observateur de l´OCDE.
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